课程设计及授课内容节选

教学目标、要求：了解人类发展与空间资源开发的关系；认识开发地下空间的前景及如何开发地下空间；了解地下空间利用的形态。

教学设计：

（1）为什么要大力开发地下空间？

要破解城市病问题，在“向太空要空间、向海洋要空间、向地下要空间”三者中，向地下要空间最现实可行。再讲述开发地下空间的技术可能性、前景，以及地下空间与城市可持续发展的关系，突出地下空间不可替代的作用。

思政元素融入：在讲述地下空间的开发利用是实现城市可持续发展的重要途径时，把国家在可持续发展方面不同阶段的思想论述（可持续发展、科学发展观、中国梦）带入阐述。

（2）如何开发地下空间？

缺乏规划使得地下空间被不合理利用，地下空间的有效和可持续利用常常被“先到先使用”原则所阻碍。列举一些规划地下空间利用的现有经验和案例。

思政元素融入：借用《礼记·中庸》中的古语“凡事预则立，不预则废”说明前期规划的重要性，同时突出中国古代文化、哲学思维的博大精深。

（3）地下空间利用的形态。

简要阐述地下防空洞、地下综合管廊的特点，列举工程案例。

思政元素融入：引入国家领导人的讲话“要把人防工程作为地下空间开发利用的重要载体，更好发挥地下资源潜力，形成平战结合、相互连接、四通八达的城市地下空间”。在阐述地下综合管廊发展必要性的时候，引入国家政策导向和政府工作报告内容，在学习专业知识的同时，了解国家政策方针。

课程思政PPT展示（部分）

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