七年的时间，赵公明老师已然从一个初到交大的懵懂新生，成长为一位极受学生欢迎的辅导员和科创中心指导老师。这些成长的印记正深深地刻在他每年必然参加的土木科技月活动中。对他来说，科技月已经不仅仅是一个活动，而是他成长中的一座座里程碑，并由此被赋予了更多的含义。“我常常把它当作交大的标志，或者是一件艺术品，去斟酌它，去慢慢地品味它。”今年的土木科技月已近尾声，回顾过去，自称为性情中人的赵老师从中品味出的是由衷的感动，以及心中那一份久存的自豪感。

加班不代表忙

“忙，但工作是循序渐进，也就不觉得特别忙。”今年是赵公明负责土木科技月活动的第三年，虽然科技月的赛题增加了，但过去积累下来的经验让他在活动组织过程中显得游刃有余，“只要不发生紧急的事情，我觉得处理起来都比较轻松，比较得心应手。”

然而话虽如此，加班却还是必然的。今年他负责的工作主要是结构设计竞赛工作组的协调工作，竞赛间的衔接和沟通工作，包括赛事安排、组委会老师的邀请以及常规的组织工作，等等。此外，作为辅导员，他还要负责学院本科生的就业工作、学工组部分行政工作，以及一百多名学生的日常管理工作。这些工作堆积在一起，加班自然成为了一种常态。特别的是，赵老师始终坚持“加班不代表忙”的看法，“时间的利用程度、时间的用量不能用来考量忙与不忙。作为一名辅导员，负责组织学科竞赛创新活动是预料之中的工作，不能算是非常态的，只能说我们在走一个很正常的工作步骤和流程，所以加班是很正常的，这不叫忙。”

七届土木科技月的经历使得赵老师做事自有一套方法，“之前我就会预测科技月有哪些工作要忙，然后把时间合理调配好。一般上午上班，先处理班级事务，把辅导员最本职的工作做好，这大概花费一个多小时的时间。十点多开始浏览科技月的赛事安排、工作安排，比赛进程，做检查和回顾工作。下午的重点工作是到现场组织比赛。晚上加班的时候一般做补充性的工作。总结起来，大概一天的两头做基础工作，中间完成科技月工作。”或许是理科生出身，加上长期从事学生工作，他的工作安排显得极富条理性。正如他自己所说，“我最怕的不是辛苦也不是忙，而是慌和乱，只要工作是我可以掌控得住的，哪怕忙到一刻钟都不休息我也是可以的。”

感动是一种动力

因为工作的繁杂，赵老师也常遇到计划赶不上变化的事，4月底科技月的比赛即将举行，其中存在的一些技术难题需要他外出商议处理，与此同时就业处又要求学院提交毕业生信息核对名单。两边工作的冲突让他处理起来稍显棘手。但是相比于他负责科技月活动的第一年，今年的工作量其实已然减轻不少。而这大部分都应归功于他与辅导员沈科老师共同发起成立的科创中心。这是一个专门负责学科竞赛创新活动的学生组织，用赵老师的话来说，训练有素、正规、专业。在他和沈老师的带领下，科创中心的学生们对科技月投入了巨大的精力和时间，贡献良多，这让赵公明感动不已。

“有时候因为参赛同学要熬夜做实验，我们科创的同学要值班到半夜两点。还有我们一个学生，从昨天上午十点去组织比赛，一直到晚上六点半结束后才回寝室，饭都没吃，就洗了个澡，七点又回来值班。我问他怎么不先吃饭，他说自从4月25号科技月开幕以来，就没有去澡堂洗过澡，每次都值班到晚上十点，回去澡堂已经关门了。每天下午不是有课就是有活动，或者是值班，时间根本排不过来。”说起这些，赵公明动容不已，“除了辛苦外，科创有的同学为了比赛的绝对公平，还主动放弃了参加比赛的机会，以避免参赛同学的误解。这让我特别感动，可能我都做不到他们这样。”

科技月的专家教授们对科技月的支持也让他十分感动，“我们有很多赫赫有名的教授，像铁道的国家级教学

来源：本科生新闻中心